أخبار عاجلة
موسكو لم تسلم سوريا منظومة "إس-300" للدفاع الجوى -
جثمان البطش في طريقه إلى غزة والتحقيقات مستمرة -
مسؤول سعودي: نحتاج 1.2 مليون وظيفة بحلول 2022 -
رئيس غرفة قطر: القطاع العقاري لم يتأثر بالحصار -
إنتاج الغاز من حقل جنوب العراق -

"تعليم البرلمان": تطالب الوزارة بتهيئة الواقع لاستيعاب التكنولوجيا الحديثة

"تعليم البرلمان": تطالب الوزارة بتهيئة الواقع لاستيعاب التكنولوجيا الحديثة
"تعليم البرلمان": تطالب الوزارة بتهيئة الواقع لاستيعاب التكنولوجيا الحديثة

دائما ما نحرص فى بوابة أخبار مصر على جلب كل جديد لكم وتغطية الأحداث اليومية والأخبار الهامة فى مصر والوطن العربي لذلك حرصنا على نقل لكم هذا الخبر .

تقدم النائب فايز بركات عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، بطلب احاطة للدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، حول خطة الوزارة للاستفادة من استراتيجية اليونسكو لعام 2018، للتعلم بواسطة الاجهزة المحمولة.

 

وقال بركات، فى تصريح لـ"اليوم السابع" إنه على الرغم من تصريحات الوزارة حول النهوض بالعملية التعليمية، وتقديم أفكار متطورة للنهوض بالمستوى التعليمى للطلاب، إلا أنه لا توجد جهودا حقيقية تبذل من أجل الاستفادة من الخبرات التى تقدم فى مجال التعليم على المستوى العالمى.

 

وأشار عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، إلى أن التعلم بواسطة الاجهزة المحمولة قد أثبت فاعليته فى توفير فرص متساوية للتعلم بين الطلاب، كما أنه يسمح بتبادل الخبرات والمهارات التعليمية بين طلاب من مختلف الطبقات والمستويات التعليمية.

 

وأكد عضو مجلس النواب، على اننا بحاجة إلى تأهيل الواقع التعليمى فى مصر لاستيعاب التطورات التكنولوجية واستخدامها فى تطوير التعليم، لافتا إلى مدارس أقصى الصعيد والتى لا تمتلك أية أجهزة تكنولوجية، ولا تصل إليها خدمة الإنترنت على الإطلاق، وهو الامر الذى يحتاج إلى معالجة.

 

 

 

انت الان تتصفح خبر بعنوان "تعليم البرلمان": تطالب الوزارة بتهيئة الواقع لاستيعاب التكنولوجيا الحديثة ونحن فى بوابة أخبار مصر لا نتحمل أى مسؤولية تجاه هذا الخبر ويمكن الرجوع الى المصدر الاصلي للخبر من هنا اليوم السابع

اشترك فى النشرة البريدية لتحصل على اهم الاخبار بمجرد نشرها

تابعنا على مواقع التواصل الاجتماعى

السابق عضو بـ«اقتصادية النواب» يطالب بتوفير السلع الغذائية بأسعار مخفضة خلال شهر رمضان
التالى اندلاع حريق في جراج «ماسبيرو»